本报讯 （记者 南 玺）10月14日至17日，由南京市对口帮扶商洛市工作组、南京市教育科学研究所与商洛市教育局联合主办的“南京教育文库商洛行暨镇安中学第三届课堂开放日活动”在镇安县举办。活动以“协作·共享·提质”为主题，涵盖高中、初中、小学三个学段，通过课堂展示、专题评课、微讲座等形式，推动苏陕教育协作走向深入，标志着苏陕教育合作从“单向输血”走向“双向赋能”的深化升级。
　　南京市教育科学研究所副所长奚松、陈静带队，多位特级教师、正高级教师组成的专家团队，深入课堂听课诊断，围绕“核心素养落地”“教学评一致性”等前沿课题开设微讲座。南京市教育科学研究所科研员刘权华在数学专场强调：“我们带来的不是标准答案，而是思考问题的方法，是激发教师专业自觉的‘火种’。”
　　活动亮点在于“全学段、多学科、沉浸式”的课堂开放与研讨。高中九大学科及体育学科同步开展“同课异构”教学展示，来自南京与商洛本地的教师同台授课，如语文课《长句改短句》、数学课《函数奇偶性的应用》等，展现不同的教学风格与课堂生态。初中与小学学段分别设在镇安县初级中学和第三小学，课程涵盖《背影》《角的平分线的性质》《司马光》等经典课题。
　　微讲座环节，洪超、刘权华、叶旭山、唐文国等南京教育专家围绕学科核心素养、教学设计、评价改革等主题开展专题讲座，为商洛教师提供前沿的教育理念与实践路径。南京市第一中学校长、正高级教师陈立其说：“苏陕协作下的课堂，不应是教学模式的简单复制，而应是基于学情、激发内生的教学创新。”
　　镇安中学教师黄新红在课后感慨道：“南京教师的教学设计更注重学生主体性和思维引导，让我对‘以学定教’有了新的理解。”许多参与教师表示，这种“课例+讲座+互动”的培训模式实用性强、启发深刻，为自身专业成长打开了新视野。
　　活动期间，两地教师结对共建、教研组建立常态联系机制。通过持续深入的教育协作，商洛教育正在积蓄蓬勃的内生力量。一批批南京教育专家带来的先进理念，正与商洛教育工作者的实干精神相融合，催生出具有本土特色的教育创新成果。这种“山海联动”的合作模式，为东西部协作提供可资借鉴的教育样本，展现了“为党育人、为国育才”的使命担当。