本报记者 贾书章 南 玺
　　“老师的关爱，就是一束微弱的烛光，而这一束烛光，往往会照亮一个孩子的心，照亮孩子的前程。”这是商南县城关第三小学教师汪海珍的座右铭。
　　1994年，21岁的汪海珍走上讲台，开启了执教生涯。多年来，汪海珍先后在白浪镇、过风楼镇等地任教，说起从教30年来的收获，她说：“让产生厌学、自卑等问题的孩子，在我的悉心教导下，重新爱上学习，是对我最大的奖励。”
　　2016年，汪海珍初到城关第三小学，带五年级的道德与法治课程。班上有一个学生王瑾（化名）身形瘦弱，脸色苍白，小姑娘总是不跟小伙伴玩耍，脸上有着与年龄不符的忧郁。汪海珍经过了解，得知王瑾在一年级时做过一场大手术，术后还要长期服药，家里为给她治病背上沉重的债务。王瑾父亲常年在外打工，母亲带着她和妹妹寄居在叔叔家里，照顾爷爷奶奶和叔叔家的孩子……王瑾看着家人都在为她操劳，心里有压力，总是郁郁寡欢。
　　在相处的过程中，汪海珍发现王瑾喜欢读书，就送给她很多书籍，还不定期与王瑾分享读书心得。在汪海珍的帮助下，王瑾慢慢融入班集体，积极参加各种活动，成为一个阳光活泼的孩子。如今，王瑾已经是一名优秀的高中生，王瑾母亲说：“要不是有汪老师的帮助，我家王瑾还不知道是啥样子呢……”
　　这样的故事还有很多。王小峰（化名）2023年9月从十里坪镇转入汪海珍所带的班级，王小峰有爱玩手机的坏习惯，面对家长的管教，就以不吃饭、跳楼等行为对抗。汪海珍面对王小峰的行为，在引导学习的过程中为其介绍课外读物，吸引他的兴趣。最终，王小峰开始主动与汪海珍交流读书心得，并戒掉了爱玩手机的毛病。
　　汪海珍不仅关爱学生，她还关心身边的群众。两年前，汪海珍家楼下有一租户，爷爷奶奶带着孙子在城里上学。她了解到孩子因年龄小很多字都不认识，需要家长将老师布置的习题读出来才会做。她就主动让孩子每周六来家里为其读题，帮助孩子完成作业。
　　喜欢优秀学生是教师的共性，但偏爱学困生更能体现教师的高尚情操。教书30年来，汪海珍总是把更多的爱和耐心给了那些有着“问题”的孩子，不少孩子因为她的及时“扭转”，走出困境，成就了梦想。
　　汪海珍娓娓讲述的一件件小事，都饱含着一位老教师的教育情怀。当被问到教过的学生有没有考入顶尖学府的问题时，汪海珍笑笑，平淡地说：“可能有吧，那些孩子不缺关注和关爱，我对他们投入相对而言并不算太多。”接着她解释道：“被精心呵护的娇艳花朵，确实令人赏心悦目，也很容易引人注目。可是，那些经历过风凌雪欺，还能顽强开放的花朵，也许会迟开，或者不那么鲜亮夺目，却更让人疼爱和心动……”